Voor wie & hoe?
De meeste kinderen die bij Cindy komen, zijn tussen de 4 en 16 jaar oud, maar ze is er voor iedereen. Wie bloeit er nu immers niet op bij een stukje individuele aandacht?!
Veel begeleidingsvormen zijn talig. Dat wil zeggen dat kinderen en jongeren zich in woorden uit moeten drukken over wat hen bezig houdt. Veel kinderen met een ontwikkelingsstoornis en kinderen met ASS in het bijzonder hebben juist die mondelinge vaardigheid onvoldoende ontwikkelt. Zij missen in meer of mindere mate een zelfbeeld, waardoor zij maar erg moeilijk over zichzelf kunnen praten. En wanneer kinderen geen zicht hebben op wie zij zelf zijn is het een onmogelijke taak om de gevoelens van een ander te duiden. Bij sommige kinderen resulteert dit dat zij naar 'binnen slaan'. Bij andere kinderen resulteert het in van 'zich af slaan'. De emoties die kinderen dan hebben komen naar buiten op een agressieve en onvoorspelbare manier.
In mijn begeleiding zoek ik juist werkvormen op waarin het psychofysieke of de fantasie op de voorgrond staat. Door letterlijk in beweging te zijn, voelt het kind wat zijn lichaam kan, wat zijn grenzen zijn. U kunt daarbij denken aan elementen uit weerbaarheidsoefeningen/ rollenspelen/ werkbladen/ opdrachten in de natuur etc. Via deze begeleidingsvormen kan een kind zijn zelfbeeld vergroten om daarna in relatie te komen tot de ander. Ik begeleid kinderen in leren begrijpen wat er bedoelt wordt met lichaamstaal. Wanneer het kind de lichaamstaal van zichzelf de leert te herkennen ontstaat er snel een logisch verband naar de lichaamstaal van een ander kind. In de begeleiding wordt er eerst lijfelijk ervaren wat iets met je doet om er later woorden aan te geven. De begeleiding is geen 'oplossing' voor kinderen met ASS of een verstandelijke beperking. Deze kinderen hebben een blijvende beperking. Met behulp van passende begeleiding kan een kind wel de ervaring opdoen dat hij of zij controle heeft op bepaalde situaties. Dat het kind onafhankelijk op kan treden in dagelijkse dingen. Dat is voor ieder van ons van groot belang en zeker voor kinderen waarin de wereld continue onsamenhangend en onvoorspelbaar lijkt te zijn.
Begeleiding binnen 'Dierbare Ontmoetingen' richt zich vooral op het bevorderen, het behouden of het compenseren van de zelfredzaamheid. De kunst is het om op die manier aan te bieden dat zij het spelenderwijs tot zich nemen.
Binnen de begeleiding kunnen onderstaande hulpvragen behandeld en begeleid worden.
- Autisme en spectrumstoornissen
- ADHD / ADD
- Ontwikkelings- en/of leerachterstand
- Traumaverwerking / angstbegeleiding
- Vechtscheidingsproblematiek
- Rouwverwerking
- Faalangst
- Pestproblematiek
- Lichamelijke mishandeling
- Hechtingsstoornis
- Emotionele verwaarlozing
- Parentificatie
- Obesitas/ anorexia
| 
